用音樂開發大腦的方法
用音樂開發大腦的方法導讀：我根據大家的需要整理了一份關於《用音樂開發大腦的方法》的內容，具體內容：右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為"本能的五感"，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。
右腦是將收到的訊息以影像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊…右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為"本能的五感"，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。
右腦是將收到的訊息以影像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。
一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得
活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。
心理學家稱這種情形為"共感"這就是右腦的潛能。據廣大網友實踐，平行法是絕對可以看出多層的，看到第6層的時候會感覺最裡層的圖像離你的視線很遠了，特別是對於看"無底洞"之類的圖而言，這比只看出第一層的感覺要爽得多。
我們的大腦的構造是：
聲音通過聽覺區到達大腦的深層部分，神經回路打開。
耳朵的能力和振動音一直為們所忽視，但事實是它們是能力開發最重要的工具。人們相信聲音療法能夠恢復聽力、治癒自閉症和癲癇。
這種療法其實正是強調了聽的療癒重要性。
最近有很多研究都在進行，比如聽聲音治療疾病和弱聽，用聲音療法提高記憶力等等。
朗讀時聲音的振動能夠轉化為大腦的運動。生物發出的聲音一般都是向外發送的，但是朗讀和背誦時，它所產生的振動音能夠與大腦深層部分發生共鳴，從而在大腦深處引起變化。
間腦(丘腦和下丘腦)處於大腦的深層部分，這裡集中了所有的神經，它還控制著所有內分泌腺。
當我們朗讀時，間腦就集中能量變得很寬大，產生新的突觸並打開新的回路。
這時也就打開了最深層的間腦記憶回路。
引發"無意識的力量"——音樂、朗讀和背誦，無意識存在於大腦的深處。
一般的時候只有大腦的表層意識來工作，處於深層大腦的無意識受到了壓抑，所以無意識的力量不能夠自由地發揮出來。
但是，無意識中隱藏著巨大的力量，過目不忘或是能夠創造出佈滿感性的優秀作品都是無意識的功勞。
引發無意識的力量有很多方法，聽覺刺激是其中比較輕易的一種。
古典音樂刺激又是聽覺刺激裡的一種方法。
雖然音樂分為很多種，但是古典音樂更適合進行聽覺刺激。
不光是音樂，朗讀和背誦也都能夠引發無意識。
大量反復的朗讀能夠讓你在不知不覺中進入無我狀態，注重力完全集中，意識達到統一，無意識的回路打開。這就是大腦的秘密。
下面來介紹一些跟大腦的使用方法有關的大腦生理學知識——抑制理論：
當大腦的回路集中於某一事物上時，其他刺激便不能傳達到大腦皮層裡。
因為感覺神經回路中的突觸(神經之間的連接點)阻止了資訊的傳遞。
從大腦皮層到腦幹的毛狀體之間的神經回路負責完成這種傳遞抑制。
大腦裡有一種神經回路，具有傳達意識的辨別性感覺。
當我們一直朗讀或默讀時，剩下的只是一些隻傳遞聲音的回路，其他的視覺、觸覺、嗅覺、時間或空間等所有的感覺都被掩蓋了，這就是抑制的工作。
打開無意識深處的神經回路是大腦的一個秘密工作，這時通過大腦的淺層測頭葉，傳達到海馬(大腦舊皮層)中與記憶有關的部分中去，聽覺刺激就是這樣打開大腦回路的。
當你背誦文章時，你的大腦中會發生什麼事情呢?讓我來告訴你吧。不考慮意思、單純大量背誦是重要的一件事。當你思考所背誦內容的意義時你就開始使用你的左腦了。
假如你只是背，這時你的精神非常集中，聽覺區開始興奮，而語言區等其他區域的興奮被抑制住了。
當精神集中于一點時，以前到鬧中各自興奮的不同區域現在就都集中到了這個點上，這時聽覺區出現最大的腦電波，在它的四周又有類型相似的波出現。
最終所有相似類型的興奮擴散開來形成一個整體，其中有一個中心。
這是大腦的單純化，也是意識的單純化。集中謹慎可以使大腦的一部分神經興奮起來，抑制四周神經細胞活動。這是大腦生理學中的一個原理。
大腦的單純化狀態是指左腦和右腦的腦電波統一為一個半球槽(i-sink)，進入一種叫做"變性意識"的狀態。處於這種狀態時，圖像能夠鮮明的浮現在腦海裡。這種狀態對學習語言非常有説明。這時，我們收集資訊時甚至可以只看一眼。看一眼就能夠記住50個單詞，看一眼記住100個單詞也會變得一樣輕易，記住1500個單詞甚至不需要一個星期，而且你已經記住的單詞不只能夠儲存在語言腦——左腦的海馬(記憶中樞)中，還可以存儲在圖像腦——右腦的海馬裡。
大腦的資訊處理能力就和以前完全不同了。
聽覺刺激促進有關活性化的原理如下：
耳朵除了具有"聽"這種集音功能以外，還能夠將大腦必須的能量轉化並生成為聲音的振動能量。內耳中有一個旋渦狀的部分，叫耳蝸，上述能量的生成和增幅都要在耳蝸部分完成。
聲音在耳蝸中呈螺旋狀傳送時會轉變成活化大腦的能量，就象發動機旋轉時會產生磁場發電一樣。
聽古典音樂為什麼會使腦子變聰明呢?因為在耳朵中的高頻率區有聲音響起時，腦內神經會邊的更加發達，從而你就會變得"頭腦清楚"，並且對音階、和聲的分析統籌能力以及判定力都會變得更好。
振動音的作用是：發揮耳朵的全部能力，讓大腦內佈滿能量，打開一直封閉著的右腦大門。
使用右腦學習器能夠充分發揮大腦內的力量，將資訊直接傳送到右腦潛意識中，形成圖像記憶。因此它能夠幫助我們用右腦學習，取得的成績也與平常不用右腦時大不相同。
進入右腦意識狀態的公式：冥想、呼吸、想像
另外還有一點要明白：
是否運用想像來學習所取得的成果是非常不同的。發揮想像力是比較簡單的事情。要進入右腦的意識狀態，想像是很必要的。
有一個公式可以教我們如何進入右腦意識狀態和使用右腦，它就是
1、冥想;
2、呼吸;
3、想像。
也就是說，進入右腦意識之前首先要閉上眼睛，平靜心情，然後深呼吸三次，再進行必要的想像。
右腦中想像過和事物能夠栩栩如生地記憶在腦海裡，這是右腦的一種機能。把這種機能全部運用到學習中去吧!這對你很有幫助。
此時你是在自己的頭腦裡進行著想像的，但是假如你能夠一邊聽著磁帶一邊想像，會更有效果。為什麼呢?因為當你只是自己想像的時候，會不知不覺在冥想時用語言告訴自己"放鬆、進入深層意識"等等，這樣就動用了大腦的語言區，注重力輕易分散。但是假如跟著暗示的誘導集中精神來聽就可以了。
這時語言區全部休息，聽覺區開啟，通往海馬記憶的回路也被打通，這樣就能夠一直深入深層記憶。
想像學習法的做法如下：
1、學習前閉上眼睛，平靜心情，然後深呼吸三次。開始用8秒鐘時間緩緩呼氣，在呼氣有同時將心中的不愉快也一起呼出去。
2、然後用8秒鐘吸氣。這時邊吸氣邊放鬆，想像自己心情平靜，宇宙間清爽的能量佈滿全身。
3、接下來的8秒鐘屏住呼吸，想像自己有外語已經說得很好，能夠自由地用外語交談了。
這個想像學習的原理是：
認真地去想像能夠讓你的想像變成現實。
此時，你在大腦中想像著，但是與其嚴格地按照這個公式的步驟走，不如聽著磁帶來做，效果會更好：
把注重力集中到磁帶或CD裡面的內容，隨著暗示加深想像。
這是與大腦的結構有關的一個問題。
左腦的語言區負責處理與語言相關的內容，在我們聽到語言、考慮語言的內容時，語言區就開始式工作，它把收到的資訊進行處理。
這時發揮作用的是人類的表層腦中的語言區，記憶會暫時儲存在這裡。
這個區域的記憶力很差，記憶很快就會消失。
我們要讓收到的資訊到達潛在腦，因此儘量不要使用語言區，而只讓聽覺區來工作。
右腦型人才善於思考.doc
右腦開發的詳細知識
右腦開發的詳細知識右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為本能的五感，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以影像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。心理學家稱這種情形為共感這就是右腦的潛能。
關於右腦開發的知識，在當今社會而言，已經是一個非常熱門的話題，很多人都知道右腦開發能給人的生活帶來巨大的變化，右腦的功能是很強大的。甚至有人說，如果你的右腦被有效的開發，那你可以達到心想事成的效果。下面我們就來介紹一些關於右腦開發的知識。關於的知識大腦就是你自己的智囊。科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數位、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
人的左右半腦是不平衡發展的，統計顯示，絕大多數人是左腦發達(其中大約一半的人比較均衡一些)。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發達。而左右腦的發育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的秘密：
理解數學和語言的腦細胞集中在左半球;發揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。
右半腦發達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些;而且知覺、空間感和把握全域的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。
右腦最重要的貢獻是創造性思維。
右腦不拘泥於局部的分析，而是統觀全域，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。
左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種劣根記憶，右腦記憶則讓人驚歎，它有過目不忘的本事。
處理簡單的語言問題時人們左腦相對活躍;左腦發達的人處理事情比較有邏輯、條理。
左腦發達在社交場合比較活躍，善於判斷各種關係和因果;善於統計，方向感強;善於組織;善於做技術類、抽象的工作(如電腦程式設計)。
科學研究表明，開啟右腦最關鍵的一步就是先誘導腦波進入波狀態。
當腦電波處在α波狀態是最佳學習狀態和右腦開發狀態。
當孩子的腦波處於α波狀態時，右腦潛意識就能發揮強大的優勢，能快速接收資訊，讓孩子處於高度專注狀態，並發揮出無窮的創造力和想像力，孩子會變得積極、樂觀、專注愛學習。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產生波，並有意識地加以運用，就有可能啟動孩子的右腦。
能夠發出獨特的光和聲音頻率，誘導人體腦波在無意識的情況下快速進入α波狀態，有效開發右腦潛能。
右腦型人才善於思考右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為本能的五感，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。
右腦是將收到的訊息以影像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。
一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。
心理學家稱這種情形為共感這就是右腦的潛能。思維的重要性與豐富性讓我們出現了人與人之間的產別，也出現了貧富的產別，可是思維有什麼不一樣呢?下面我們通過一個小故事來闡述一下思維的重要性，當然這些與右腦開發有著千絲般的聯繫!
故事一、
羅馬時期的偉大哲人西塞羅說，每個人都對自己瞭解最少，這句話尤其適用於我們對右腦的認識。你是左腦人還是右腦人?讓我們來看看下面兩個簡單的測試題。『測試題一』有兩位騎手分別乘上自己的馬進行比賽，但比賽的卻是誰的馬跑得慢。這可和以往的經驗太不一樣了，於是兩位騎手只好很難受，慢慢騰騰地賽起馬來。如何才能取勝呢?一位智者傳授給他們一個賽馬的妙計。稍後，兩位騎手商量之後，便揚鞭催馬，一溜煙打馬迅速跑起來。請問，這位智者傳授了什麼妙計呢?
『測試題二』
有一家人去找出租房，全家三口，夫妻兩個和一個5歲的孩子。他們看到一則出租廣告，就趕緊跑去。房子很好，然而房東卻說：我們公寓不租給有孩子的住戶。夫妻倆聽了，大失所望地走開了。5歲的孩子把一切看在眼裡，又返回去敲房東的大門。門打開了，孩子說：房東聽了之後，高聲笑了起來，決定
把房子租給他們。
請問：這位5歲的小孩子說些了什麼，終於說服了房東?
注意，做這兩個測試題你絕對不能拘於慣性思維，否則你是得不到答案的。 『我們來看看答案』
一、兩位騎手各騎上對方的馬。
二、5歲的孩子說： 老爺爺，這個房子我租了。
我沒有孩子，我只帶來兩個大人。
第二個測試題中，如果孩子的父母出面解決這問題，他們一定會依據慣性思維，想出三個解決方案：
出高價;苦苦求情;誇耀自己的孩子非常聽話。但這三個方案都不能解決問題。然而5歲的孩子卻不會考慮這些。他考慮問題的焦點從父母帶孩子，轉向孩子帶父母，這樣就輕而易舉地把問題解決了。
其實這也就是右腦的創新思維方法中的發散性思考法。
培養天才的方法不能拘泥小節，應該讓孩子自己能多多想問題多多發現問題多多解決問題，才會更好的培養孩子的思維能力才會讓孩子的右腦能力更加的豐富!