間腦松果體是身體、意識、靈魂、宇宙能量場交會處
1.間腦松果體?
17世紀法國哲學家笛卡爾就已發現了松果體，它位於左腦和右腦之間，又稱第三隻眼。松果體被稱為是人類身體與靈魂溝通的橋樑，也是學習力強弱的關鍵。但因成年及生理特質 而局部沉睡，致左右腦亦因習性使用偏執一方，造成一般人左右腦的使用不平衡，且使用 率上限僅達3%-4%(4%以上即為天才—愛因斯坦才開發了10%)，這確實是人類最大的遺憾。 故人腦潛能的開發，已被科學界列入未來地球上僅存的最大待開發能源。
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- 什麼是「HSP松果體超腦開發訓練課程」?
經日本腦科權威七田真博士率領的腦潛能開發團隊研究發現，人類孩童期的松果體是活躍運作的，成年後就開始逐漸沉睡。故特為5至15歲的學童設計本課程，以「聲納同頻共振激活原理」可以快速有效的開啟大腦松果體內深層的本能記憶迴路，喚回恢復右腦天賦的超感知本能，大量提升腦力，相對學習力亦可大幅提升，終身受益無窮。
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3.為什麼孩子要上HSP間腦松果體腦力本能啟動課程?
身處科技時代的孩子，在大量理性邏輯的教育環境下成長，使左腦過於發達(IQ)，而逐漸失去人類右腦的天賦本能(EQ)。如果孩子在成長發育期就接受間腦松果體腦力本能的開發訓練，他們的左右腦就能夠平衡發展(全腦使用)， EQ、學習力和個人優秀特質將明顯提升。
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- 上HSP會不會有後遺症?
先進國家過去四十年都在作腦本能的開發，證明某些特種音樂和聲波可大幅降低腦波，提升 腦力。目前全世界已有無數個孩子上過此課程，因採用的是音樂、聲波、遊戲活動等非侵入式的輕鬆教學，故完全沒有後遺症。何況人的腦力只有退化沒有用盡的問題。如何提升孩子 腦力以因應未來超大量的學習，已是不變趨勢。
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5.每個孩子上完HSP課都一定有效果嗎?
每個孩子的特質能力都不同，所以上完課後的發展效果是多面向的，效果因人而異。大都會 從感官敏銳度、專注力、理解力、記憶力、感應力、自信心、人格特質、情緒穩定等不同方 向上突顯個人不同效果。孩子學習的路很長，學習的“態度”才會決定效果，本課程只能給 孩子更好的“能力”。
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- HSP間腦松果體開發訓練後會再關回去嗎?
開心和持續練習是讓腦力持續穩定強大的不二法門。松果體啟動後若不持續練習，約六個月 就會停滯原點不再進步(已經開啟的範圍不再加大)，此時需用聲納再次喚醒和加倍練習可。 20歲前都是需要大量學習的人生階段，接受腦力本能訓練後，更可游刃有餘的快樂學習。 身 旁有些腦力好的人，到七八十歲仍然耳聰目明就是明證。所以除非自我放棄練習否則沒有 “關”的問題。
————————————————————————————————————————— - HSP松果體開發後會不會看到“阿飄”?
不會，腦波就像雷達，必須遇到實體產生反射才有效(松果體內產生的影像是彩色的)。鬼不是實體，所以不能感應。上萬學員中，從未有此案例(個人靈異體質和間腦無關)。據美國史 丹佛大學超心理系的研究，阿飄的頻波在4hz以下，理論上大部份人的腦波無法如此低頻， 所以也無法看到它。
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8.孩子的HSP學習力大增，萬一將來學壞怎麼辦(例如詐賭.偷窺….)?
學壞是態度習性和教養問題!孩子很純真，教育、環境、和父母給孩子的資訊，一定都是向善和積極正面的。擁有一個資優的孩子，設法讓他更卓越才是王道。為了怕孩子學壞而不讓 他有更好的學習力是矛盾的，如何讓他學好更重要。用間腦松果體開啟內視覺的時候，必須同時具備Happy、Smile、Peace-HSP愉悅、放鬆、專注三個條件，做壞事時心理狀態是緊張的，腦波頻率加快，腦中影像將自然消失。賭博偷窺是成人的念頭，純真的孩子應不會有此邪念。
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- 經HSP課程訓練後，有人可以透視，算不算學特異功能?
的確有些孩子經過啟發和訓練，腦波專注強度可以有不同程度的透視能力，或可在黑暗中行走讀書(視覺主導者)，但也有聽覺主導和嗅覺主導的孩子，可以用耳朵和鼻子識字，甚至用手指觸覺識字。間腦啟動可逐漸恢復人類右腦原始本能靈敏的內五覺。孩子經EEG腦波測試均產生α波(8-13Hz)特性，甚至有的孩子會有θ波產生(4-7 Hz)，而一般人腦波僅呈現β波(14-30Hz)，頻率越高一般代表緊張壓力越大。本訓練可重新開啟孩子的腦力本能，且人人可為，所以這不是僅限少數人擁有的特異功能，而是純科學的成果(可以量化)。
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10.為何HSP在教室練習和測試都很好，回家練習就不穩定?
教室裡是在系統性的專業引導後，讓孩子放鬆和準備好的狀態下練習和測試，效果當然好。 家裡比較隨興，所以不一定會有相同的成果。其實在孩子願意、主動、快樂輕鬆、無任何 壓力下，用玩遊戲的方式練習，效果都很好。每隔一段時間就回教室系統性加強充電一下， 也是很好的選擇。就像學樂器一樣，課後在家的自我練習才是進階的關鍵。
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- HSP結訓後，在家裡要如何配合孩子松果體練習?
非常簡單，只要持續每天矇眼活動或練習10至20分鐘矇眼看書或看電視即可。
1.不變原則: 《快樂、鼓勵、讚美、獎賞》建立孩子自信心(永遠說非常好!對了多少.而非錯 了多少)。
2.由腹式呼吸開始，再做些左右腦協調手指眼球運動暖身。
3.由簡入繁，由易而難由淺而深，視.聽.嗅.觸.交互練習，多用遊戲方式挑戰難度。
4.在無安全顧慮下，可矇眼做動態練習，例如寫功課、走路、接球、打球、溜冰、騎車等 進步最快。
5.學習用閉眼的方式，讓松果體去主導思考較困難和“傷腦筋”的問題(例如數學.作文. 英文單字)。
6開“心”就能“開腦”，.開“心”和“開腦”一樣重要。
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12.為什麼孩子在家不喜歡練習HSP?
1.無形壓力大(家長得失心重，期望過高達不到、練習失誤被責備或譏笑、無意中傷害他的 自尊)。
2.沒有自信心(被誤會或懷疑是偷看的、親人不相信他有能力、常念他上課後未見立即和明 顯進步)。
3.不甘願或心理未準備好而勉強練習或表演(緊張)，沒有“玩”的感覺。
4.他還有更重要或有興趣的事要做。
5.不願意配合犧牲一些喜好(電腦遊戲.電視.聽耳機.炸雞.甜食.冰品……)。
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13.什麼時間最適合HSP腦波練習?
1.清晨起床時最佳
2.每天做功課前
3.只要時間和地點適合，任何孩子快樂、放鬆和願意的 時間，都適合來“玩”超腦(遊戲)，勿忘工具要隨身攜帶(眼罩、撲克牌、紙、筆)，以方便隨時使用。
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14.上完HSP課程後，為何我的孩子讀書仍沒有進步?
這和孩子的學習態度有關，腦力好卻不喜歡讀書，學業也很難進步。課後父母更要把孩子學習的興趣引導在讀書上。其實專注力、理解力和記憶力的提升，已經讓孩子讀書變得更輕鬆容易了!
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15.如果孩子HSP腦力訓練後仍不能矇眼辨物，是否就算失效了?
因每個孩子特長不同，學習快慢本有不同。非視覺型的孩子松果體雖然暫時還無法有矇眼 辨物的內視覺，但卻會在EQ、記憶力和理解力、其他感官的部分(聽.觸.嗅)快速提升，只要細心觀察持續練習鼓勵，就會在他感興趣的地方有顯著進步。若此時僅因孩子矇眼看不到就批沒進步，孩子因反感而放棄，甚為可惜。
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16.孩子HSP真的有偷看被抓到，要怎麼處理?
偷看”其實是孩子「求好心切」的表現，處理不當常導致孩子從此更畏縮甚至放棄。故萬 不可當場竊喜或苛責。偷看大部分發生在年紀小、初階(腦波尚不穩定)、內向、信心不足、怕錯和嬌氣的孩子身上(父母皆嚴厲)；當然有少部分好強、愛面子、輸不起的孩子也可能發生。其實被捉包後；慚愧自責、無奈難過是孩子當時的心情寫照，壓力和傷害已經算是處罰了。感覺孩子偷看時最佳處理是視而不見，悄悄改變能更密閉遮光的其他方式來練習測試，重建信心即可。
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- HSP松果體被激活後後，要練習多久才會穩定下來?
正常需要持續練習兩個月才會穩定，其他課業明顯進步約需半年。此期間需忌聽耳機、飲 食忌甜、辣、油炸、冰冷等刺激性食物，多喝水，多開心(開心才會開腦)。電腦和電視的 磁波會干擾腦波，此期間少接觸，如果可以用矇眼的方式，練習用腦波“看”電視或電腦，則適量無妨。
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18.聽說HSP腦波用久了會頭昏怎麼辦?
當松果體在運作內視覺時，腦波的運動量也相對增加，頭昏是生理的自然保護機制，任何人累了都會有腦波漸弱的相同反應，就像是跑太久會累一樣。此時多喝水和稍休息數分鐘即可恢復。腦力耐力尚不強，更要多加練習。
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- HSP課後還有何管道可幫助孩子持續進步?
1.每天在家一定要配合生活起居，矇眼表演持續練習一次，用撲克牌2413+10+21之親子遊戲。
2.視情況每季擇期參加複訓一次，充電保持成效。
3.每季可參加總部舉辦之公開級別鑑定大會，合格者可獲頒各級別徽章，鼓勵孩子榮耀晉級。
- HSP課後還有何後續課程可幫助孩子持續進步?
1.QSR-Quantum Speed Reading量子波讀可3分鐘讀一本書
2.MMP關鍵字腦整合課程
3,SMM超強編碼記憶課程
4.PSS公眾演說課程
5.FQC兒童財商課程
6.CIM舉一反十創意課程
7.SPD簡筆畫與3D畫畫課程
8.IIM創新創客課程
9.EWM英文單字背誦記憶課程
- ECM英文課文背誦記憶課程
11.IWM天賦靈感寫作課程
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