https://www.youtube.com/watch?v=-v4avh82StY&t=19s
https://www.youtube.com/watch?v=_5rN-4lxXGc
https://www.youtube.com/watch?v=ChbHmXyPoy0
https://www.youtube.com/watch?v=cVfp5aq0bUg
https://softnshare.com/neuroplasticity/
1) 持續刺激大腦神經元感應文數字成高速迴路圖像到變成右腦開發的極致2目的—
1) 持續刺激大腦神經元感應文數字成高速迴路圖像到變成(至少21-90天最好百日築基功夫)為無條件反射的『神經元波動神讀習慣』來達到『大量閱讀或背誦』百科全書或經典國學或世界名著之古聖先賢知識或智慧，透過自己大腦大數據及雷達搜尋腦去找到自己人生中『興趣喜愛、熱忱活力、才藝擅長、價值觀中市場有需求且賺錢的天賦X天才X天職領域』去享受學習與工作
2)將易累低速左腦beta邏輯物質化『眼睛視力』學習轉換為超高速圖像想像力量子化細胞感應alpha、theta的『腦內視力』
右腦型人才善於思考.doc
右腦開發的詳細知識
右腦開發的詳細知識右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為本能的五感，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以影像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。心理學家稱這種情形為共感這就是右腦的潛能。
關於右腦開發的知識，在當今社會而言，已經是一個非常熱門的話題，很多人都知道右腦開發能給人的生活帶來巨大的變化，右腦的功能是很強大的。甚至有人說，如果你的右腦被有效的開發，那你可以達到心想事成的效果。下面我們就來介紹一些關於右腦開發的知識。關於的知識大腦就是你自己的智囊。科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數位、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
人的左右半腦是不平衡發展的，統計顯示，絕大多數人是左腦發達(其中大約一半的人比較均衡一些)。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發達。而左右腦的發育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的秘密：
理解數學和語言的腦細胞集中在左半球;發揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。
右半腦發達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些;而且知覺、空間感和把握全域的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。
右腦最重要的貢獻是創造性思維。
右腦不拘泥於局部的分析，而是統觀全域，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。
左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種劣根記憶，右腦記憶則讓人驚歎，它有過目不忘的本事。
處理簡單的語言問題時人們左腦相對活躍;左腦發達的人處理事情比較有邏輯、條理。
左腦發達在社交場合比較活躍，善於判斷各種關係和因果;善於統計，方向感強;善於組織;善於做技術類、抽象的工作(如電腦程式設計)。
科學研究表明，開啟右腦最關鍵的一步就是先誘導腦波進入波狀態。
當腦電波處在α波狀態是最佳學習狀態和右腦開發狀態。
當孩子的腦波處於α波狀態時，右腦潛意識就能發揮強大的優勢，能快速接收資訊，讓孩子處於高度專注狀態，並發揮出無窮的創造力和想像力，孩子會變得積極、樂觀、專注愛學習。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產生波，並有意識地加以運用，就有可能啟動孩子的右腦。
能夠發出獨特的光和聲音頻率，誘導人體腦波在無意識的情況下快速進入α波狀態，有效開發右腦潛能。
右腦型人才善於思考右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為本能的五感，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。
右腦是將收到的訊息以影像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。
一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。
心理學家稱這種情形為共感這就是右腦的潛能。思維的重要性與豐富性讓我們出現了人與人之間的產別，也出現了貧富的產別，可是思維有什麼不一樣呢?下面我們通過一個小故事來闡述一下思維的重要性，當然這些與右腦開發有著千絲般的聯繫!
故事一、
羅馬時期的偉大哲人西塞羅說，每個人都對自己瞭解最少，這句話尤其適用於我們對右腦的認識。你是左腦人還是右腦人?讓我們來看看下面兩個簡單的測試題。『測試題一』有兩位騎手分別乘上自己的馬進行比賽，但比賽的卻是誰的馬跑得慢。這可和以往的經驗太不一樣了，於是兩位騎手只好很難受，慢慢騰騰地賽起馬來。如何才能取勝呢?一位智者傳授給他們一個賽馬的妙計。稍後，兩位騎手商量之後，便揚鞭催馬，一溜煙打馬迅速跑起來。請問，這位智者傳授了什麼妙計呢?
『測試題二』
有一家人去找出租房，全家三口，夫妻兩個和一個5歲的孩子。他們看到一則出租廣告，就趕緊跑去。房子很好，然而房東卻說：我們公寓不租給有孩子的住戶。夫妻倆聽了，大失所望地走開了。5歲的孩子把一切看在眼裡，又返回去敲房東的大門。門打開了，孩子說：房東聽了之後，高聲笑了起來，決定
把房子租給他們。
請問：這位5歲的小孩子說些了什麼，終於說服了房東?
注意，做這兩個測試題你絕對不能拘於慣性思維，否則你是得不到答案的。 『我們來看看答案』
一、兩位騎手各騎上對方的馬。
二、5歲的孩子說： 老爺爺，這個房子我租了。
我沒有孩子，我只帶來兩個大人。
第二個測試題中，如果孩子的父母出面解決這問題，他們一定會依據慣性思維，想出三個解決方案：
出高價;苦苦求情;誇耀自己的孩子非常聽話。但這三個方案都不能解決問題。然而5歲的孩子卻不會考慮這些。他考慮問題的焦點從父母帶孩子，轉向孩子帶父母，這樣就輕而易舉地把問題解決了。
其實這也就是右腦的創新思維方法中的發散性思考法。
培養天才的方法不能拘泥小節，應該讓孩子自己能多多想問題多多發現問題多多解決問題，才會更好的培養孩子的思維能力才會讓孩子的右腦能力更加的豐富!
右腦型人才善於思考
右腦型人才善於思考右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為本能的五感，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。
右腦是將收到的訊息以影像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。
一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。
心理學家稱這種情形為共感這就是右腦的潛能。思維的重要性與豐富性讓我們出現了人與人之間的產別，也出現了貧富的產別，可是思維有什麼不一樣呢?下面我們通過一個小故事來闡述一下思維的重要性，當然這些與右腦開發有著千絲般的聯繫!
故事一、
羅馬時期的偉大哲人西塞羅說，每個人都對自己瞭解最少，這句話尤其適用於我們對右腦的認識。你是左腦人還是右腦人?讓我們來看看下面兩個簡單的測試題。『測試題一』有兩位騎手分別乘上自己的馬進行比賽，但比賽的卻是誰的馬跑得慢。這可和以往的經驗太不一樣了，於是兩位騎手只好很難受，慢慢騰騰地賽起馬來。如何才能取勝呢?一位智者傳授給他們一個賽馬的妙計。稍後，兩位騎手商量之後，便揚鞭催馬，一溜煙打馬迅速跑起來。請問，這位智者傳授了什麼妙計呢?
『測試題二』
有一家人去找出租房，全家三口，夫妻兩個和一個5歲的孩子。他們看到一則出租廣告，就趕緊跑去。房子很好，然而房東卻說：我們公寓不租給有孩子的住戶。夫妻倆聽了，大失所望地走開了。5歲的孩子把一切看在眼裡，又返回去敲房東的大門。門打開了，孩子說：房東聽了之後，高聲笑了起來，決定
把房子租給他們。
請問：這位5歲的小孩子說些了什麼，終於說服了房東?
注意，做這兩個測試題你絕對不能拘于慣性思維，否則你是得不到答案的。 『我們來看看答案』
一、兩位騎手各騎上對方的馬。
二、5歲的孩子說： 老爺爺，這個房子我租了。
我沒有孩子，我只帶來兩個大人。
第二個測試題中，如果孩子的父母出面解決這問題，他們一定會依據慣性思維，想出三個解決方案：
出高價;苦苦求情;誇耀自己的孩子非常聽話。但這三個方案都不能解決問題。然而5歲的孩子卻不會考慮這些。他考慮問題的焦點從父母帶孩子，轉向孩子帶父母，這樣就輕而易舉地把問題解決了。
其實這也就是右腦的創新思維方法中的發散性思考法。
培養天才的方法不能拘泥小節，應該讓孩子自己能多多想問題多多發現問題多多解決問題，才會更好的培養孩子的思維能力才會讓孩子的右腦能力更加的豐富!
Zenatum.com語錄
東方老師最喜歡標準答案如1+4=？或2+3=？以致於訓練出左腦邏輯思考型學生，又稱為垂直思考或歸納思考。
而西方老師強調創意創新的答案，同樣題目只是改變成「正反合」的相反方向，如5=？+？，1+1=什麼？可能是王！或是1，1+3=B，那B的一半是什麼？這就是盡可能去思考可能答案，沒有唯一的答案與又稱為水平思考。也成為發散思考。
又如樹上10只鳥，用槍打死一只，還剩下幾隻？絕對不會是一個答案的。
東方與西方學生長期訓練下來，得到諾貝爾獎的得主還是西方多。這差在常用發散的水平思考之右腦開發了沒？
另外一件非常重要事情，5-12歲的學習常常能做到越小越容易「一回生二回熟三回巧四回妙五回神」的超高速學會，過了12歲以後，隨著年歲增加變成「一回生十回熟百回巧千回妙萬回神」，這完全是「右腦狀態」與「左腦狀態」的不同學習法。也是孩童與成人的差別，正如從小樹種植到長成大樹，另一顆是從別處移植一顆大樹來種之別，長出的茂盛完全不同，主要差在根部的盤根錯節的問題；也正如小時不學，長大困難增多了。
「激活松果體的右腦狀態」分「alpha淺右腦、theta潛右腦、delta深右腦三狀態」。
「邏輯思考的左腦狀態」為beta顯意識狀態。
「Read Aloud朗讀」朗讀可幾十字/分-beta表意識顯意識狀態。
「Reading閱讀」閱讀可幾百字/分-beta表意識顯意識狀態。
「SR速讀」速讀可幾千字/分-alpha淺意識狀態。
「ISR影讀」影像速讀可幾萬字/分-theta潛意識狀態。
「QSR波讀」波讀可幾十萬字/分-delta深意識狀態。
為何99.9%的老師家長學生不知道「右腦狀態」學習遠優於「左腦狀態」學習。
主要是沒有一套完整的課程系列的教練與見證會，如此優異的內涵課程卻被教育單位忽略，要變成教育單位重視可能要50-60年後才會成為主流。
QSR波讀是在快速閱讀SR的基礎上，把理解的圖像過程激活了，讓我們在腦海中能夠真正看到鮮明的圖像。
在進行普通的速讀SR時在淺右腦狀態，我們對文字的理解過程是在潛意識中進行，我們能夠感覺到、想像到，但卻無法真正像看電影那樣看到圖像的聯繫過程，這個理解的過程是無影的，就像我們的默讀其實是無聲的一樣。
「波讀的狀態」一定是在「潛右腦狀態」，大腦的這個圖像化功能卻被激活了，使得我們能過真正像看電影那樣看到圖像在我們眼前展開。
在這樣的狀態之下，大腦的潛能得到更充分的調動，閱讀速度、理解率、記憶力都比普通的速讀SR有更大的提高，當然閱讀的效率也就比速讀要高了，可以達到每分鐘幾萬字甚至幾十萬字，甚至可以過目不忘，一本厚厚幾十萬字的書用不了幾分鐘就能看完不但能夠毫無困難地理解其中的內容，而且還能夠清晰地記得書上的內容。
這種狀態也稱為照相是記憶。
沒有經過QSR訓練的人來說，直接跳過「讀這個步驟而去理解進行理解，是比較困難的，或者說速度是比較慢的，甚至可能會比普通閱讀的速度還要慢得多」。
然而只要經過簡單、輕鬆的訓練，我們的大腦就能夠逐漸適應這種閱讀方式，直接由看到的文字而條件反射出理解的圖像，從而大大的加快閱讀的速度。
事實上如果說「SRU看-讀-理解」是舊的閱讀條件反射過程的話，那麼「SU看-理解」就是一個新的條件反射過程。
Reading閱讀是一個字一個字地讀，所以速度慢；
而SR速讀則可以幾個字、一句話，甚至幾行文字、一頁文字地看，看一眼就能理解整頁的內容，所以閱讀速度能夠大幅度的提高。
QSR波讀是用身體60兆細胞感應的方式直接去閱讀，所以速度更快。
當然剛開始提高閱讀速度的時候，會出現文字看不清、理解跟不上等情況，這無關緊要，當訓練到一定的程度，我們的大腦自然就會完全適應這種快速閱讀的狀態，即使文字閃現的速度很快，我們也能看得很清楚、理解得很透徹。如孩童為何要做閃卡訓練之原因。
因為這時我們的大腦已經通過反覆的訓練而形成新的閱讀條件反射，完全能過勝任快速閱讀的任務了。
書中文字的波動傳遞到大腦時，被訓練過的右腦可以接受這種波動，然後將其轉變成「圖片、聲音」等訊息呈現在大腦中，這樣就出現了在大腦中「看電影的感覺」。
掌握的波動速度甚至可以閱讀任何外文書籍。
因此對於能夠接受波動並轉換成圖像的右腦來說，是哪國文字並不重要，只要是同樣含意的文字，就擁有同樣的波動，就能夠轉變成同樣的圖片或聲音，最終形成電影放映的效果，呈現在腦海中。
然而由於這種大腦的功能對於成年人來說開發起來比較困難，所以真正能夠通過訓練而獲得這種照相式記憶力的人是不多的。
而未成年的兒童特別是12歲以下的小孩，這種大腦功能的激活相對比較容易，所以小孩進行這種訓練的成功率就會比較高。當今世界教育倡導創新思維能力的培養，而創新思維並不是一種單一的思維形式，它是多元思維的優化和整合，在大腦各部分左腦和右腦、上腦和下腦的功能的優化和整合。
而全脑教育正式通過促進上腦和下腦、左腦和右腦的互補，有效結合的一種科學教育。
科學研究表明，陳舊低速的左腦學習法已經落伍；最新的左右腦連動高速學習法才是真正科學的好方法人們過分的看重讀、寫、算、分析推理和邏輯推理，導致的左腦在習慣上佔有主要的地位，而右腦被置於從屬的境界似乎可有可無。
甚至那些善於使用右腦的孩子，還被錯誤的認為是能力不強，智力落後，因為當代的智力測驗也側重於左腦的機能。
我們如今的教育體制及教學過程均趨向於開發左腦，使孩子們的右腦功能中的創造創新等一系列強大的智慧能量閑置，失掉了在人生競技場中出奇制勝的利器，而這也正是中國孩子學不好英文、高分低能的原因，更是國人一直沒有能圓諾貝爾獎之夢的關鍵所在。
傳統方法閱讀由於受到語速的影響，一般閱讀速度不會超過300字/分，而快速閱讀可達幾千字/分，它的主要原理就是直接從「語詞、語句、語段」入手，整體的感知文字段，最大的限度的克服文字的發音，直接在大腦中理解。
用一個簡單流程來表達傳統閱讀的方式是「看-理解」像這樣的通過擴大攝入量閱讀，不再受到說話語速的大腦所接受的訊息更多更快。大腦的注意力會比普通閱讀更高度集中。因此理解力不僅不會下降反而會有所上升，而普通的閱讀方式由於閱讀速度慢大腦容易走神，而且閱讀的時間過長看了後面，忘了前面。所以理解力反而會降低，對於比較抽象、比較難理解的專業書籍，以快速閱讀的方式也能來可以獲得非常好的學習效果，可以有效地提升專業學習的效率。速讀的原理、波讀的原理；速讀是什麼？波讀是什麼？速讀的基本原理是什麼？波讀的基本原理是什麼？
都值得天下父母與所有學習者該知道的。
Zenatum.com語錄
圖像/文字/數字是學習的根本，圖像充滿想像，文數字充滿邏輯，這靠右腦與左腦機能發揮，而刺激大腦神經元連成高速路，成為本能習慣就會很聰明。
人要聰明就是要刺激150億個大腦神經元，通常是透過五感（眼觀耳聽鼻聞舌嚐身觸）加上第六的「意」感，眼睛刺激通常最多，黑白與紅橙黃綠藍靛紫基本色，眼睛內有桿狀（黑白）與錐狀（彩色）細胞；而彩色更迷人其光波能量也不同。
聽覺也是一個重要學習管道，為何語言是先學聽再學說的，是不能憑眼看學會的，過去的英文老師常常唸完單字、課文內容，就要考試，以致於我們第二外語面對外國朋友一團糟。
聽聽古典音樂也是刺激大腦神經元的好辦法，還有右腦音波它雖難聽但很有效，啟發松果體激活間腦，讓你瞬間可矇眼感應文數字的波動能量而了解其五感聯動的魅力（眼耳鼻舌身的機能可互通），這是超乎人類的想像。
小孩在0-12歲這期間是黃金關鍵期，如果有計劃有系統的指引與教導，幾乎介於人與靈與神三者般能力的發揮。
所以右腦開發絕對是未來教育主流之一，目前先進國家當作是開發潛能的捷徑。
右腦的特徵是左腦找不到的，為什麼高速的右腦與低速的左腦差異很大，一個具有先天無窮的大自然世界所展現的創意藝術想像；一個是後天為求生存不得不學的語言技能，如果能綜合右腦與左腦機能去發揮到淋漓盡致那該是「天才」或「神童」了，所謂一目十行過耳目不忘照相記憶也是輕而易舉的事，那在學習道路上真的「一回生二回熟三回巧四回妙五回神」，難道要跳級生學會很困難嗎？
前面的11Q-思維力的IQ、關係力的情商EQ、駕馭與行動力的逆商AQ、心態力的心商MQ、誠信力的德商mQ、目標力的志商WQ、洞察力的悟商SQ、保健力的健商HQ、創富力的財商FQ、創意與電腦力的創商CQ、還有整合力的全商TQ，
11Q的時代來臨了，不懂11Q的人就等著被淘汰！單靠一張王牌是不夠的，要有11張才夠力。
你有沒有發現賽局正在改變，各行各業AI紛紛出現，過去傳統教育及人生營銷模式不能再保證未來的必勝，整合力與行動力才是贏家。
ES/BI/MP（他僱-自僱/企業家-投資家/改善大師-慈善家）職業性向需配合11Q的修煉，在學習過程善用SMASHSCOPE技法加速高速成長，在斜槓多元社會越來越明顯的社會，外語學習及國際化多元收入是支撐理想、夢想實現的支柱。
Zenatum.com語錄
最強
好習慣養成—幼童最有效也非常適合成年人
習慣與學習來源不外乎：
A)生而知之：天才神童，極極少數如賈伯斯創新智慧手機。
B)學而知之：專注努力，一般大企業家歸納整合領導力強。
C)困而知之：環境使然面對困境苦思腦力以5Q(IQ+EQ+AQ+CQ+SQ)接受挑戰突破精進改善、解決問題創造價值，所以「貧窮」是最好的大學。
賺錢的來源是
a)賺小錢以ES(他僱自僱)象限(PSI主動收入)累積實力邁向
b)賺大錢BI(老闆與投資家)象限斜槓(MSI多元被動收入)進而朝向
c)整合領導調節型MP(扶貧濟弱行業改善大師與慈善家 )。
人腦是「先從先天生而知之的最深層右腦爬行腦幹與中層右腦潛意識哺乳間腦松果體發展再發展出後天學而知之淺層顯意識的靈長人類1/2右腦與1/2左腦；
後天學習知識靠記憶，記憶先五感（眼耳鼻舌身輸入短期記憶的顳葉重複後再入中期記憶的海馬再持續刻意練習到長期或永久記憶的間腦。
0-12歲孩童可塑性高，因為幼兒前期頭腦很單純、心靈無雜念、大腦神經元未經如都是重劃的規劃都偏向右腦優勢，學習從顳葉經海馬到間腦學習記憶時間很短，
可很容易事半功倍「一回生二回熟三回巧四回妙五回神」養成習慣。品質好壞取決於教練（父母老師）的層次。
過了12歲或成人後右腦被壓抑轉向左腦五感輸入，雜念多了，邏輯多了，理所當然多了，自以為是多了，於是右腦漸漸封閉左腦開啟優勢，於是學習不直接快速入海馬入間腦，必須一而再再而三重複再重複才能由左腦五感ㄧ再重複輸入右腦成直接反射反應的本能「一回生十回熟百回巧千回妙萬回神」習慣的事倍功半。10萬小時專注成專家的道理是如此形成。
左腦=小我=知識=邏輯=語言=抽象=劣質記憶=短暫記憶動作=顯意識=利己=語言腦=文數字腦=抽象腦=學術腦=1/2靈長左腦=beta單層腦
右腦=大我=慈悲智慧=直覺=圖像=形象=圖像=優質記憶=中長期記憶腦=左腦五感輸入一而再再而三反複動作才會切入右腦=本能=習慣=潛意識=利他=創意腦=藝術腦=ESP右腦五力（心電感應力、透視或遙視力、預知或觸知力、念力、、）=祖先腦=具象腦=爬行腦=哺乳腦=1/2靈長右腦=alpha、theta、delta三重腦
大腦記憶的「知道」+身體記憶的「做到」=整體體驗的「得到」
右腦潛意識高速能力的好習慣養成是一生最重要的資產，尤其孩童關鍵黃金期的養成省時省力又省錢。
人生最重要是
a)解決問題
b)創造價值
c)SOP傳承後世
問題解決靠
拆解問題=分解出問題系統元素（定數+變數）=哲學第一性原理，由變數下手ECRSIDIIA解決。
創造價值靠
想像力、聯想力、創意思考力、SMASHINSCOPE-SCAMPER
傳承後世靠
傳道、授業、解惑、著作、發明創造、SOP、多元知識整合演繹歸納
習慣：
晚睡改變不了，早起持續不了。
明明開始學外語但是在過程中受挫。
想要減重卻忍不住吃太多。
想要戒菸卻總是戒不掉。
想要認真讀書卻心不在焉。
我們往往一直持續不了這不是因為意志力薄弱，也不是幹勁，更不是缺乏與生俱來的能力，或是個性有問題不足。
為何不能如願，那是因為不知道「成功打造習慣」的訣竅。
打造「成功習慣」調整一味強迫自己的作法，掌握下列好態度重點：
1）降低「門檻」
想要持續下去「做得到」是關鍵。高標容易半途而廢。
2）以「玩遊戲」的感覺去做
將習慣設定成「遊戲破關」的型態，讓大腦覺得愉快，比較容易維持。
3）決定「前一個」習慣
準備功夫很重要，想要持續什麼，就得意識到必須同時做到做好什麼才行。
4）利用「固定姿勢」和「擠出笑容」強化正面思考能量輸出
比個YA！的勝利✌️姿勢有助於引導大腦正面的想法。
5）透過「未來年表」和「未來日記」進一步提升雀躍感
清楚勾勒自己未來身影與達標冠軍領獎視覺化，把畫面烙印在大腦，想像更易成真。
6）製作「藉口清單」
若心想「不能找藉口」就會陷入「必須- -」的思考模式，只會徒增壓力，把常用的藉口寫出來，清楚意識到自己的託辭，再逐漸減少藉口的數量。
7）「欺騙大腦」打造「確信習慣」
大腦認為「做得到」的事，無論多麼困難，都會乖乖被騙；你問大腦：「為何總是做不到？」大腦會尋找做不到的理由；你問大腦：「該怎麼做才能做得到？」他就會尋找做得到的方法。
所以日記寫一行，鍛鍊肌肉做一下，想要養成閱讀習慣，先和自己的約定「每天翻開書本」就可以。
一開始就下猛藥，只會啟動大腦的趨避反應，以失敗收場。
年紀越小習慣養成越簡單，習慣決定「人生的一切。」
「能夠持續下去」才是重點，讓「好習慣」成為「好能量」，也成為人生中最強大的「武器。」
持續下去的習慣和持續不了的習慣，差別在哪裡呢？大腦是否感到愉快。
從五感進入大腦的資訊，會有杏仁核這個部位判定「愉快或不愉快」它會主動接近感到愉快等（「=喜歡、快樂、開心、雀躍等）的事物，這稱之為「趨利反應」
相對的，它會試圖遠離感到「不愉快」（=討厭、無聊、悲傷、生氣等）的事物，這稱之為「趨避反應」。
杏仁核以什麼來判斷愉快或不愉快呢？以包含過去情緒的記憶來判斷。
1）做得到、做不到，不是能力問題，差別是因為累積的習慣而產生。
2）反覆進入耳朵的話會烙印在潛意識逐漸形成習慣。
3）即使只是一件小事只要持續做下去未來就會改變。
4）掌握養成習慣的訣竅就能夠運用在人生的任何場景。
5）習慣改變看法也會改變，看法改變人生就會改變。
6）養成良好習慣能使人生產生超乎想像的戲劇性變化。
7）每天都是展開新習慣的好機會，也都是人生開始改變的好起點。
8）透過一個小小的習慣你的人生會發生驚人的改變。
10）人生只會按照「理想」發展。
11）「習慣」是指下意識去做的事。
12）感覺痛苦的事物持續不了是理所當然的，首先，請設法將痛苦變成雀躍。
13）過去的記憶決定情緒，情緒決定行動，行動的累積就成為習慣。
14）讓自己處於能夠馬上做必要的事的狀態，不接近沒有必要的事。
15）想要度過充實的人生，所有人無論從幾歲起，都能夠成長。
不管怎樣，左腦有意識邏輯事物經過持續不間斷的重複最後會變成右腦無意識本能的產物-習慣。
16）習慣=想法的深度x一再重複。
「自己想要變成這樣」的想法越強烈，越容易養成習慣。
17）小習慣的體積會大幅改變人生所以從小習慣開始。
「能夠持續下去」這種實際成績，將成為你的強大武器。
18）先試著思考開始，不是持續。
一開始不要過於雄心壯志先做做看就好，有助於你察覺到目前為止沒有發現到的本性。
19）人類是軟弱的生物，一開始先設定低門檻，先打造出「能夠持續下去」這種實際成績。
20）下一點小功夫，像是標示流水號等，先把差事變成遊戲
21）建立機制不依賴意志力和幹勁，打造能夠持續下去機制的環境，就能夠毫不勉強的養成習慣。
22）想要養成早起的習慣，先決定幾點睡覺也就是決定前一個習慣，習慣如此就比較能夠順利執行。
23）用心行動：再怎麼好的習慣，若是草率的做，就會變成壞習慣
24）盡量具體想像想要變成怎樣的自己；假如右腦完全不勾勒將來的明確有幹勁畫面，人就會受到左腦的過去記憶所控制，「想要變成- -的自己」，其實就是你的願望，願望越大，忍耐的力量也就會變得越強。
25）想要成功養成習慣，記得務必同時釐清「目的地」和「目前所在地」差距，兩者缺一不可。
26）只要釐清「為了什麼？」，行動就會產生維持習慣的強大原動力。
27）如果目的是「為了誰」，就會變得容易持續好幾倍。
28）聚焦於你覺得「想要- -」的事情大腦就會產生行動達成目標。比起「必須- -」，思考「想要- -。」
29）從接收到思考只要0.5秒，變成習慣的關鍵在大腦的速度決定好惡。
30）改變「行動習慣-如何行動」之前要先改變「接受習慣-如何輸入」「語言習慣-如何變成語言」「思考習慣-如何思考及確信習慣-能否確信與錯覺習慣-好的認定/壞的認定」。利用認定的力量，養成「我做得到！」這種確信習慣就能夠打造強力的行動習慣。
31）在一瞬間完成負面想法，被負面想法侵蝕的人，等在前方的是「挫折」；人最麻煩的問題在大腦搜尋的過去記憶中，累積的許多負面資料，數量大於正面資料；產生負面想法的時間只要零點5秒，短短一瞬間，因此若是毫無意識到，我們就無法停止負面想法。基於負面想法行動無法完成事情，認為我做不到的人，就會往做不到的方向行動。
32）增加「積極輸出」，正面強化大腦；比起「輸入」大腦更相信輸出。
33）縱使無法改變想法，但是我們能夠改變用語、動作和表情。就算是口是心非也好，請說：「好，我做做看」。
縱使輸入負面信息，如果在輸出階段切換成正面，大腦就會反覆「輸出—》輸入—〉輸出」正面強化。
34）經過0.5秒負面想法就形成了，所以大腦會以0.1秒認知資訊，以0.4秒判斷好惡，也就是說一旦超過0.1秒大腦就會開始搜尋過去的負面記憶，在那之前說出：「好，我做做看！」
每天說出「固定台詞」大腦會被洗腦，不斷的正面強化。
35）試著說：「從現在開始我要自我提升」，而不是「從現在開始我要學習」，改變用語轉換「愉快/不愉快」，如果能夠更換「趨避反應」和「趨利反應」想要維持的習慣就比較容易持續下去，想要戒煙的習慣就能夠成功戒煙。
36）除了用語、動作和表情也是輸出，因此正向改變動作和表情，也有助於打到好的接受習慣，用「固定姿勢」和「擠出笑容」強化正面感受，比起「勝利姿勢」「嘴角上揚」，欺騙大腦，大腦也相信該輸出形成正面想法。
37）正面輸出的獨家方法，透過「喜樂幸-喜悅、歡樂、幸福感」訓練理所當然變成「令人感謝」，請回顧一天發生的事，寫下「通勤途中的喜悅」「職場上的歡樂」「家庭的幸福」這三項再小的小事也無所謂，聚焦於日常中的好事。
38）「清空」讓負面思緒從大腦消失！在睡前10分鐘進行隔天早上就能美好的展開，藉由清空，在聚焦優點的同時，養成思考如何改善缺點的習慣。想要改善接受習慣需要的是「分析」而不是「反省」越是處於負面情緒越要寫下許多優點；越是處於正面情緒時越小要寫下許多應該改善的點。
39）想像令大腦雀躍的未來，鬆開大腦的煞車系統；假如你現在還找不到夢想請務必試著進行「想像訓練」，重點是從「或許…開始」
a)想像理想的自己
b)具體想像變成理想的自己的狀態
c)想像別人高興的樣子
d)想像達到理想的自己之前的問題點
f)用力想像變成理想的自己而感到開心的自己
大腦很坦率，會相信吹的牛皮，為了實現夢想開始採取行動。
40）一流運動員也實踐未來視覺化-透過「未來年表和未來日記」進一步提升雀躍感；將理想的未來視覺化，把畫面烙印在你的大腦。
41）結交可以互訴夢想的朋友，和正面輸出的人來往。
真棒！你做得到！這種情緒積極用語，大腦就會正面強化。
務必重視以「正面輸出」回應「正面輸出」的朋友。
42）尋找「過去的雀躍感」誰是你崇拜的人；怎樣也無法想像未來時的兩種因應方法-你覺得，假如過去雀躍的自己，遇見現在的你，會說些什麼？
小學時賽跑第一名很開心。目前的腦袋是否浮現我以前能夠得第一，在公司也能夠得第一。還有其他要去尋找雀躍感的方法那就是尋找你崇拜的人。憧憬能夠協助你想像未來的自己，建議你也把這些寫在紙上視覺化，例如「帥氣、好酷、值得尊敬」的人，再從中挑選一位最令你好感和尊敬的人，自問假如他來幫助我加油，可能會說些什麼？
a)尋找過去的雀躍感和b)崇拜的人，這兩種方法也能幫助你尋找未來的雀躍感。
43）大腦能夠做到所有認為「做得到」的事，無論再怎麼樣的困難，大腦都會怪怪被騙，確信「自己一定做得到」。
如果提出正面的問題，大腦就會回覆正面的答案；如果提出負面的問題，大腦就會回覆負面的答案。
欺騙大腦，打造確信習慣，對大腦提出正面的問題。問大腦怎樣才能做得到的？提出正面的問題。
成功的人毫無例外都確信自己做得到
44）將「負面的錯覺習慣」變成「正面的錯覺習慣」，能力強弱、擅長與否，全都是個人認定。錯覺決定了你是誰。
既然如此比起壞的錯覺，好的錯覺肯定能夠讓你獲得幸福。
使用積極的用語，想像未來實現了夢想的自己，對大腦提出正面的問題，心裡想著「我做得到！」，產生良好的錯覺。
既然都是錯覺，就要進行積極的個人認定。
45）成功改變習慣，人生所有事情都會好轉；無論是想要持續的事物或是想要戒掉的事物都一樣；一切都是最美好的安排，成功養成良好的習慣，一切都會朝著好的方向動起來。
46）早起的好習慣—正確決定起床時間和睡覺時間，起床的時間不明確，早起就持續不了。
47）寫日記、習慣一個字也OK，若一個人寫持續不了，改成交換日記也可以，如果有人看，就不會偷懶，能夠每天寫日記。重要的是，請了解到「持續」是第一要務。透過交換日記彼此反覆「正面輸入—》正面輸出」這種循環大腦就會正面強化。
48）培育部屬的好習慣，指導時強調「愉快」而不是正確，在指導部屬時不是「教…是正確的而是教…會很愉快」這才是正解。
想要幫助部屬成長身為上司的你，請記得進行「正面輸出也就是誇獎」，請站在部屬的立場進行誇獎。
確實觀察要「誇獎什麼？對方才會開心？」，留意部下行為和表現把這件事當作習慣。
想要幫助部屬成長，進行對對方的大腦而言最爽快的輸入。
49）業務銷售的好習慣
「信賴和感謝」是提升業績的關鍵。
業績亮眼的業務員和銷售員毫無例外都抱持著「對自家公司商品的信賴」和「對公司的感恩」。
越是想要進一步改善商品和向公司表達意見的人，就必須先努力做好眼前的工作。如果你想要改變的事物請不要盡是發牢騷一直訴說不滿，而是以言語和行動輸出想法，這樣自然會招來旁人的支持和協助。
比起與許多客戶見面，說上許多話，應該要設法喜歡上自家的商品和同事。
50）和好習慣結為盟友成為理想的自己。人沒有能力的差別只有習慣的差別。
一般人認為運氣好的人們，其實是透過習慣打造了運氣好的自己。
習慣的力量可以改變命運，度過最美好的人生。
51）戒掉抽煙喝酒的壞習慣，說：「啊！好噁心！」進行負面輸出，打造「抽煙喝酒=不愉快！」
52）洋溢孩子、習慣提出正面的問題正面的輸出，不要叫孩子「去唸書」而是說：「你今天也要成長」。
父母的輸出會成為孩子的輸入。
不是要孩子「去唸書」，如果問：「你今天有進步了嗎？你今天也要成長？」就不會引發孩子的趨避反應。
孩子的大腦是由父母的輸出所打造。
53）維持心理健康的好習慣，尋找好處發現正面，刻意將目光轉向「喜悅、歡樂、幸福的事。」
54）大人說「謝謝的好習慣」，不是理所當然。
從今天起請將對家人說「謝謝」變成習慣。
持續傳達感謝，有一天對方也會回應感謝的心意，產生珍惜彼此的心情，每天對家人說「謝謝」。
55）保持閱讀的好習慣
首先只要翻開書本，連結看書等於愉快，若是翻開書本能夠感到愉快，書的種類是漫畫也沒有關係，想要培養閱讀的習慣決定時間和地點會更好，也請意識到前一個習慣，將書本事先放在客廳的茶几上。
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不比愛迪生差的發明家尼古拉.特斯拉名言
1）只把那些十分清楚明白的呈現在我的心智之前，使我根本無法懷疑的東西放在我的判斷中。
2）把難題盡可能分解為細小的部分，知道可以圓滿解決為止。
3）按從最簡單、最容易認識的對象開始，一點一點的上升到複雜的對象的認識。
4）把一切情形盡量的列舉出來，盡量普遍的加以審視，以保證沒有遺漏。
5）简单入手多元思考選擇簡單對象開始研究，建立理想模型，盡量應用數學，完整的考慮各因素，建立理論並通過修改和擴展，擴大應用範圍。這其實就是笛卡爾提出的科學思想，所以把它成為笛卡爾精神。
不僅在物理上牛頓的質點模型，大腦處理訊息能力有限，所以先選擇簡單對象，就可以避免思考過多的因素而較複雜。
6）證實加證偽：科學是嚴格地，任何導出陳述都必須與觀察相符，能用實驗證實，不能被証偽的理論就不是科學，我們稱這個為波普爾精神。現代科學有許多新理論沒有較多的實驗支持，往往來源人為的演繹構造，這樣的知識系統只要一個與觀察不同就應該推翻。但對經驗科學，經驗先於理論則不應該輕易相信証偽，即使某個陳述被証偽也應先考慮修改，或用更大的理論包容舊理論。
7）不曾犯錯的人從來不曾嘗試新事物
8）大多數人因為害怕失敗時就會出錯
9）常識就是人到18歲為止所累積的各種偏見。
10）特斯拉說並不是我很聰明，而是我和問題相處的比較久。
11）一個快樂的人總是滿足於當下，而不太浪費時間去想未來的事。
12）特斯拉熱衷於閱讀各種書籍，記下整本書。他的記憶就像照相機般生動記憶。
14）特斯拉經歷的靈感的每一個細節部分，在早年他經常折磨承受著奇怪的痛苦，眩目的閃光時常會出現在他的眼前，並伴隨著幻覺。大多數的時候這些幻象有關於一個詞或一個即將閃現的念頭；僅僅聽到一個詞，他就能想像這個物體的實際細節，現代的神通感也報告了相同的症狀。
15）特斯拉能夠在試驗製造以前在腦中詳細的視覺化他的發明，這是一向如今被稱為「視覺思想的技巧」，特斯拉經常快速的回憶起發生在他早年生活的事，這種情況在他的孩提時代已經出現了。
16）不需要理睬沒有科學素養的人浪費時間。
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人的大腦結構是左右對稱，但功能不同，是相互配合又不能替代。
左腦與右腦由多種神經相連接，它們雖然有不同的功能，但在生活中它們都處於協同工作的狀態，右腦學習會促進左腦的發展，並不會影響左腦的發展，通過右腦的開發和訓練可以促使人左右腦平衡發展，會讓人更加優秀。
左腦與右腦的不同功能 左腦管邏輯
1 左腦與右側身體的神經系統相連,掌管右半身的運動知覺,所以右眼、右手、右腳的行為主宰是左腦.
2 擅長邏輯思考：左腦訊息處理偏重邏輯性,還具有“語言中樞”,負責掌管語言、領會文字、數字、邏輯、分析、推理、判斷等理性思維.
3 形狀辨識：強調細節.
4 又被稱作“知性腦”.
5 情緒體察：比較偏向理性思考.
6 能將複雜問題進行分析,達到化繁為簡的思考效果.
7 對問題處理態度：探究事情原因,線性思考,一步步審慎解決.
右腦管創意
1 右腦與左側身體的神經系統相連,掌管左半身的運動知覺,所以左眼、左手、左腳的行為主宰是右腦.
2 擅長創造性思維：訊息處理偏重感官,是屬於圖像式的思考模式.負責掌管想像、直覺、韻律、空間等,著重感性思維,具藝術鑒賞能力.
3 形狀辨識：著重全貌,具空間感.
4 又被稱作“藝術腦”.
5 情緒體察：比較偏向情緒性或直覺式思考.
6 需要負擔較多的正反情緒感受與處理.
7 對問題處理態度：探究事情先後順序及所引發的情緒,圖像思考,綜觀全面立即解決.
快速開發右腦的實用方法技巧 一、打開回路 1、原理：右腦處理資訊的回路長期封閉，使得我們無法具備像心像力這樣的出色本領，所以必須打開它，這是開發右腦的前提，關於原理的更多相關資料，請參閱七田真的著作。
2、操作方法：第一個方法是，用收音機聽或在網路上找新聞類的節目，因為這類節目，主持人的播音語速快，一邊聽著聲音，一邊在腦中把聲音轉化成文字，我們要暗示自己，在眼前有個“大腦螢幕”，這螢幕上面同步映現播音員的所念的字。第二個方法是，下載一個“神奇變音器”，把一些演講或英語的mp3音頻放進去，進行2倍速和4倍速的速聽訓練。
3、以上訓練方法，見效快，感覺好，因為它可以迅速改變人腦的神經線路，拓寬神經網路面積。
二、思想旅行 1、原理：人腦是一個小宇宙，它和宇宙有互動能力，假如你可以進入深層意識中，那麼，你就會感覺一切事物都變大了，這感覺難於言明，需要你親自體驗。
2、操作方法：事前在腦子中設置幾個場景，或者不設置，只是隨機變化都可以。想像自己在某個場景中快速運動，當然，不要想像自己的身體在畫面中，只感覺眼睛在快速觀視周邊的事物。舉例如下：我在腦中進入一片叢林，我會看到藍藍的天空，轉而急速看到樹木，我看到一顆大樹後，急速轉看到一片土丘，這場景應該有的事物，我都急速去看，轉的速度非常快。
3、進行這訓練，需要具備一定的心像能力，請各位朋友認真做好“打開回路”的訓練，開發自己的心像能力。 右腦迴路開發太重要了 『右腦是左腦能力的100萬倍，』
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左腦：我是左腦。
我是科學家、數學家
我喜歡熟悉的事物。我歸類整理
我很精確
線性運作
分析、策略
我是實用的
總是受控良好
詞彙和語言的大師
實用主義
我計算平衡並玩弄數字
我是命令
我是邏輯
我準確地知道我是什麼。
右腦：我是右腦
我富有創造力
自由的靈魂
我是激情
渴求、慾望
我是狂熱的笑聲
我是滋味
赤足下沙的觸感
我是運動
鮮活的色彩
我是在空白帆布上作畫的渴望
我是無界的幻想
藝術、詩歌
我感覺、我感知
我是任何我想成為的東西。
這是賓士BENZ採用左右腦自敘的形式，以大腦自身掌握訊息和可信的姿態想對客戶發佈信息，想要通過大腦反應人對自身思考以及引起共鳴，同時這樣的文案也使得針對消費者群體更大，不管你是藝術家、音樂家還是科學家、數學家。
在梅塞德斯的產品身上銀行找到讓你產生共鳴的地方。
所以是你最好的選擇。
他的廣告理念走在世界的前端，新穎、充滿韻味，總能讓人眼前一亮且倍加欣賞。
Zenatum.com語錄
左腦規劃右腦經營
ㄧ）做規劃如果初步規劃都沒有，那麼職場生活必然混混囤囤的，漫無目的的，毫無計劃性的。不清楚往哪裡走，哪裡也去不了，如果沒有一個規劃目標，那麼不管你做什麼都沒有一個前進的方向，日復一日的在原地轉圈子，而沒辦法找到自己心中的路因為自己心中都沒有路，不要等到後悔的時候，再做職業規劃。含在嘴巴裡的夢想不是規劃，規劃是在腦海中形成且寫在紙上，最後付諸實現的行動，規劃就是將夢想插上飛翔的翅膀，規劃能讓我們在職場道路上走得更加堅持走得更高。
二）訂目標
原則
1）先清0才能有1
2）選己所愛
3）選己所長
4）選己所利
5）選市所需
6）選己所及
三）寫規劃
方法對頭一步一層樓寫規劃就是做未來
要自我認識自我。我們需要問三個問題
1）我是怎樣的人
根據性格分析得出自己的性格類型
2）我為什麼會是這樣的人
根據自我生存的環境總結自己性格形成的原因並獲得對自己成功的有利因素和不利因素
3）這樣的我能做什麼
這個問題能幫助我確定自己努力方向。
認識的自我以後需要剖析社會。
社會是本哲學書，我們職業的時候總要了解市場動向，什麼是冷門什麼是熱門與趨勢。
四）善經驗
要記住：
1）忌心中目標時有時無
2）忌執行規劃時做時停
3）忌工作情緒時高時低
4）忌稍遇壓力垂頭喪氣
5）忌環境誘惑放棄原則
6）忌經營職場時鬆時緊
Zenatum.com語言
1）人為何要學習？
2）學習有什麼好方法？
3）過去沒智慧手機很難秀才不出門能知天下事？
4）學習有左腦法與右腦法，那一個好？當然右腦圖像好，年紀越小越早學習好，因為是圖像腦，他不懂文數字憑著聽力學習一切同時也學得日常應用很好。
長大了右腦圖像被邏輯取代與壓抑了，要有規律長久學靠左腦邏輯腦。
如能右左腦並用因地因事因人制宜最好不過了，像游泳何種方式最好，要有韻律節拍與換氣是最重要的，是比賽或養生各有不同。
5）朗讀好？還是閱讀好？或速讀好？或影讀好？或波讀好？取決於你的目的，但最好全部學會就能隨心所欲
如果波讀每分鐘20萬字比起常人每分鐘400字就有200000/400=500倍，所以快還要更快，「沒有最快，只有更快的學習法」。
就像別人看了500本書你才看1本書，別人到外太空了你還只騎自行車一樣，
「學習道具方法訣竅」是每個人增加翅膀的捷徑。
科技日新月異，也是一日千里時代，不墨守成規，凡事都有「可塑性可能性」，開發大腦神經元平行的千萬條高速公路，你的人生絕對不一樣。
Zenatum.com語錄
本我、自我和超我本是佛洛伊德對於人格結構進行分析時所提出的概念。
本我（id)包括要求得到眼前滿足的一切本能的驅動力，就像一口沸騰著本能和慾望的大鍋。它按照快樂原則行事，急切的尋找發洩口，一味追求滿足。本我中的一切永遠都是無意識地。自我（ego）處於本我和超我之間，代表理性和機智，具有防衛和中介職能，它按照現實原則來行事，充當仲裁者，監督本我的動靜，給予適當滿足，自我的心理能量大部分消耗在對本我的控制和壓制上。任何能成為意識的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處於無意識狀態的東西。
對本我和自我的關係佛洛伊德有這樣的一個比喻：本我是馬，自我是馬車夫。馬是驅動力，馬車夫給馬指方向。自我要駕御本我，但馬可能不聽話，兩者就會僵持不下，直到一方屈服。對此佛洛伊德有一句名言：[本我過去在哪裡，自我即應在哪裡。］自我又像一個受氣包，處在三個暴君的夾縫裡：外界世界、超我和本我努力調解三者之間相互衝突的要求。
超我（superego)代表良心、社會準則和自我理想，是人格的高層領導，它按照至善原則行事，指導自我，限制本我，就像一個嚴厲正經的大家長。佛洛伊德認為只有三個「我」和睦相處保持平衡，人才會健康發展；而三者吵架的時候，人有時會懷疑這一個我是不是我？或者內心有不同的聲音在對話：做或不做？或者內心因為慾望和道德的衝突，而痛苦不堪？或者為自己某個突出其來的丑惡念頭而惶恐？這種狀況如果持續得久了，或者衝突得比較嚴重，就會導致神經病的產生。
總之，自我是自己意識的存在與覺醒；本我是原始欲望自然的表現，超我是社會行為準則及形成的禁忌。
本我代表所有驅力能量的來源。
或者是性和侵犯性本能，也是本我一部分。在發揮功能時本我尋求解除興奮和緊張以及釋放能量。它依據快樂原則來運作即追求快樂和逃避痛苦。
本我的對立面是超我也就是人類心理功能的道德分支，它包含我們為之努力的那些觀念，以及在我們違背了自己的道德準則是所預期的懲罰罪惡感。
本我追求愉快；
超我追求完美；
自我追求現實。
Zenatum.com語錄
右腦（陰）與左腦（陽）如同女人（陰）與男人（陽）一樣大不同。
透過科技的進步，早期「體力工作」已漸漸因自動化或槓桿化轉移到「腦力工作」，腦力勝過體力，體力已有長臂槓桿使女人可開大車、可做腦力創意、凡是男人可做的幾乎都可勝任，這時代真的心想事成，右腦創意心左腦邏輯手，全腦運轉事半功倍。
左腦又稱為「意識腦」、「學術腦」、「語言腦」。
右腦主要負責「空間形象記憶、直覺、情感、身體協調、視知覺、美術、音樂節奏、想像、靈感、頓悟」等，思維方式具有「無序性、跳躍性、直覺性」等。
右腦具有「圖像化機能」如企劃力、創造力、想像力；「與宇宙共振共鳴機能」如「第六感、透視力、直覺力、靈感、夢境」等；「超高速自動演算機能」如「心算、數學」；超高速大量記憶，如「速讀、照相記憶力」。
右腦像「萬能博士」，善於找出多種解決問題的辦法，許多高級思維功能取決於「右腦」。
把右腦潛力充分挖掘出來，才能表現出人類無窮的創造力才能。
所以右腦又成為「本能腦」、「潛意識腦」、「創造腦」、「音樂腦」、「藝術腦」。
大腦有左右腦功能不同，以不同的方式處理信息。
這就是「操縱語言，具有邏輯思維功能的左腦」和具有「非邏輯功能、產生直觀、形象、想像思維的右腦」。
左腦主要從事「邏輯思維、具有語言功能、擅長邏輯推理」，
主要儲存人出生以後所獲取的信息。
左腦用「語言來處理信息」，把進入腦內「看到、聽到、觸到、嗅到和品嚐到」（左腦五感）的訊息轉換成「語言」來傳達。
左腦主要「控制著知識判斷、思考」等，和「顯意識」有密切的關係。
左腦模式是「象徵的、抽象的、時間性的、理性的、數據的、邏輯性的、線性的」。
我們日常生活用最多的就是「左腦」，所以又稱為「現代腦」。
左腦具有「語言性、分析性、推論性、部分性、意識性、時間性、連續性」的特徵。
左腦是人的「本生腦」，儲存的信息一般是我們「出生後所獲得的、記載著從出生以來的知識」，管理的是「近期的和即時的信息」。
在左腦「反覆得到強化的信息」最終轉存到「右腦」，
右腦繼承了我們「祖先的遺傳因子」，是「祖先智慧的代言人」。
因此我們又將「右腦稱為祖先腦」儲存從古至今人類進化過程中的「遺傳因子」的全部信息。
很多本人沒有經歷的事情，一接觸就能熟練掌握就是這個道理。
右腦和「潛意識」有關，控制「自律神經」的一部分，「與宇宙波動共振」等，具有「形象思維能力」但「不具有語言功能」。
右腦將收到的訊息以「圖像處理，瞬間即可處理」完畢。
因此能夠把大量的資訊一併處理（心算、速讀等就是右腦處理資訊的表現方式）。
一般右腦的五感都受到左腦理性控制與壓抑，很難發揮既有潛在本能。
然而懂得活用右腦的人，「聽音就可以變色或浮現圖像、聞到味道」等。這就是所謂的「右腦共感」。
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右腦模式是「綜合的、真實的、類似的、非時間性的、非理性的、直覺的、整體的、具有非語言性、關聯性、直觀性、無意識性、空間性、全體性、同時性的特徵。
右腦主要從事「形象思維」是創造力的源泉，是藝術和經驗學習的中樞。
人的大量情緒行為控制，人的本能也屬於右腦。
右腦訊息的來源渠道：
1）人出生後憑直覺感受直接攝取的
2）是經過左腦反覆強化訊息傳存右腦3）是祖先所經歷的人和事經過濃縮後遺傳下來的。
右腦儲存訊息包括了500萬年來祖先所經歷的人和事，其潛能相當於左腦的10萬倍。
開發智能首當其衝的任務是「挖掘右腦的潛能」。
日本右腦專家春山茂雄形象科學的
1）把左腦成為包含「感情的自身腦」把右腦稱為「繼承祖先遺傳的祖先腦」。
2）最大的特徵在於具有語言中樞，掌管說話、領會文字、數字、計算、作文、邏輯、判斷、分析、直線，因此被稱為「知性腦」
3）能夠把複雜的事情分析為單純的要素。
4）比較偏向理性思考。
右腦
1）右腦與左半身的神經系統相連，掌管其運動、知覺，因此左耳、左視野的主宰是右腦
2）右腦掌管圖像、感覺具有鑑賞繪畫、音樂等能力，被稱為「藝術腦」
3）具有韻律、想像、顏色、大小、形態、空間、創造力。
4）負擔較多情緒處理。
5）比較偏向直覺思考。
腦半球不對稱是人的大腦主要特點，有時候會其中一個佔主導地位。
東方人的思維與人的右腦思維雷同；
西方人的思維方式與人的左腦方式雷同。
大腦半球之間的差異發展在男性與女性之間的體現也是不同的，女性左右腦兩個大腦半球的差別相對比較小。
如果把右腦調動起來與左合作，會使大腦這種能力和總效應增加5到10倍。
在現實的學校和家庭教育中，追求以知識、內容、分析為主，還停留在培養左腦能力狀況下。
近年來提出目前教育偏向左腦訓練，存在著左右腦失衡的現象。
我們的大多數人其實都是左腦人，是以左腦為中心來生活的。現實生活中95%的人，只是用了自己的左腦。
現在的教育學提出左右腦均衡發展，人的大腦潛藏著極大的潛能，這種潛能至今還是「沈睡著」，科學家指出人終其一生大多數人只用了大腦4%。
全腦開發一個左右腦平衡的時代即將來臨。
在今天人們只對右左腦開發有所了解，對大腦邊緣系統（頂輪）的認識的還很少。
植物神經的最高中樞（大腦邊緣系統）主要功能是嗅覺、內臟、自主神經、內分泌、攝食、學習、記憶等等。
人的情緒主要受大腦邊緣系統的調節，大腦邊緣系統同時調節內分泌和植物神經的功能，人的心理因素可大腦邊緣系統和植物神經影響胰島素的分泌。
邊緣系統是大腦皮質周邊部位及皮層覆蓋的一系列互相連結的神經核團，管理著學習經驗、整合新近與既往經驗，同時為啟動和調節種種行為和情感反應的複雜神經環中重要的一部分。
大腦邊緣系統屬於大腦舊皮質，除了與快樂、悲傷、喜歡、討厭等情緒反應以及記憶形成密切關係之外，
也關係到動物本能的行動和內分泌系統、自律神經系統。所以邊緣系統又叫做「內臟腦」，也一度被稱為「情緒腦」。
大腦邊緣系統的邊緣系統有兩個神經組織就是「杏仁核」和「海馬回」
前者關係著情緒的表現，後者與記憶有關。
大腦的邊緣系統活動與內臟的機能調節的關係至為密切。
植物性神經系統許多功能的高級中樞位於邊緣系統內。
所有這些結構中心的「下丘腦。」
下丘腦包括許多重要神經核團，對血壓、體溫、攝食、水平衡、內分泌等調節具有重要的影響。
一般認為邊緣系統對於心血管活動是通過下丘腦等實現的。
學習靠「低速五感左腦眼睛視力」，右腦開發後也可靠「高速圖像右腦的腦內視力」以及最厲害的「超高速右腦波動感應的靈覺視力」。
朗讀：1分鐘讀幾十字
閱讀：1分鐘讀幾百字
速讀：1分鐘眼腦直映幾千字
影讀：1分鐘眼腦直映與想像讀幾萬字
波讀：1分鐘60-70兆細胞感應幾十萬字
從無知到有知，從有意識到無意識，「道、術、器、用」知道+學到+做到=得到。
功力一級級的晉升，當然要「刻意練習」
「堅持不懈」「持續演練」，天下沒有白吃的午餐，但是「找對教練，信心十足，百戰百勝」。
5-18歲都有機會學會，但在5-12歲孩童事半功倍，過了12歲難度至少增加一倍，其上課次第：
1）大腦結構分區與機能了解。
2）HSP間腦松果體腦波音樂激活啟發。
3）QSR波讀繪本初階練習。
4）QSR波讀課文與哈利波特中階練習。
5）左右腦圖繪製
6）超強與照相記憶
7）QSR波讀沒學過任何外文書籍高階練習。
8）公眾演說演練
9）創意創新與TRIZ萃思演練
10）創造發明右腦圖像思考
11）發明產品繪製2D、3D及透視圖
12）創造發明商品製作
13）google搜尋智慧型創新網站學習。
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一般左腦具有
語言
語言腦
理性的
文字的
分析的
記號的
概念
數字
分析
邏輯推理等功能
理解數學
語言的腦細胞集中在左腦
左腦的記憶回路是低速記憶
右腦的記憶回路是
高速記憶
右腦記憶則讓人驚嘆它有過目不忘本事
可發揮情感
欣賞藝術的腦細胞集中
音樂
音樂腦
直觀的
形象的
綜合的
繪畫的
經驗的
類型認識
繪畫
空間幾何
想像
創造性思考等綜合功能
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聰明靠耳朵靠眼睛，所謂耳聰目明；
而智慧則靠心靈，即所謂慧有心生，
科學讓人聰明，
哲學讓人智慧。
聰明能帶來財富和權力，
而智慧能帶來快樂。
因為聰明人往往有更多的技能，而現實中這些技能只要機緣巧合，就能轉化為財富和權力；但是財富和權力與快樂很多時候並不成正比，
快樂來自人心；
因此求才，聰明足矣；
求脫離煩惱，非修智慧不可。
鄭板橋說「聰明難，糊塗更難」，
糊塗是需要智慧的糊塗，
難得糊塗=難得智慧
現實生活中不外乎有三類人
1）希望自己變聰明的人
2）聰明但不智慧的人
3）聰明又有智慧的人
聰明多數是天生的，得益於遺傳；
而智者更多更多靠修煉；
聰明能獲得更多知識，
而智者讓人更有文化。
反過來說一個人知識越多越聰明，
而文化越多越智慧。
聰明人知道自己能做什麼；
而智者明白自己不能做什麼。
聰明人能把握機會，知道什麼時候該出手；
而智者知道什麼時候該放手，
因此拿得起得來是聰明；
放得下的才是智慧。
聰明人把自己閃光的一面表現出來，也就是脫穎而出。
而智者是讓別人把閃光的一面表現出來。
聰明人注重細節，
而智者注重整體
聰明人多煩惱，失眠較普遍，因此聰明人比常人更敏感，
而智者才能遠離煩惱。達到「不以物喜不以己悲」的超然物外的境界，
因此智者吃得下睡得著，
所以聰明人都英年早逝；
而智者者更長壽；
聰明人渴望改變別人，讓別人順從自己的意志；
而智者都能順其自然，
因此聰明人的人際關係容易緊張
而智者的人際關係都和諧。
聰明在體，智慧在心；聰明者「讀物辨形」，智慧者「讀心通靈」。
聰明善於觀察側重於反應，而智慧側重在哲理中，在人的內心和感悟的領會。
聰明是量變階段，而智慧是在質變階段。
真正的智慧的人是形而上，知道是懂得知道明了宇宙，天地以及天地間萬事萬物運動發展變化最本質的規律的東西。可以說通天彻地，知過去嘵未來。而聰明是形而下的範圍，是體用之道中，用的範圍。聰明是與愚笨相比較而得的，沒有愚笨就無法比較，就沒有聰明的。聰明是相對的，聰明並不一定懂得事物最本質的東西，而僅從用的角度去談人和人之間體現出用得好與不好，而分別出人之間聰明與愚蠢。
智慧是絕對的，是本體的，是形而上的，知道事物均有其源頭有其運行變化發展之規律，把事物之源頭稱為「體」；把事物的運行變化發展之規律稱之為「用」。而得智慧者是知事物的起源之處，即源頭也。
正因為明瞭事物之起源，之最根本本質，明了了發展變化之本質，故而能知事物是如何之來，如何之運行變化，故能通天彻地知過去曉未來。智慧與聰明是有本質性區別的。
那
高明、聰明、英明、精明你屬於何者呢？
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（101）少年HSP間腦開發
給自己孩子不一樣的大腦，讓他一輩子充滿想像力，可矇眼做任何活動，代表胼胝體高速傳輸已接通與松果腺體激活，腦內視力取代了眼睛視力。
（102）少年QSR量子波讀開發
專心專注專業，讓大腦接通所有書的作者意識文章的量子波能在宇宙中吸引到大腦磁場，形成圖像文字色彩，懸頁在腦內視覺，日積月累造成天才神童。3分鐘可讀一本任何語言書約200頁，其用腦波與細胞感應200萬字/分，比一般人閱讀的350字/分快5000倍以上，比受過訓練速讀的2000字/分快1000倍，可想其不可思議的威力，在2個月內大量閱讀找出自己最興趣、最擅長、最熱情的天賦領域去發揮。
（103）少年MMP左右腦圖整合
左腦掌文字語詞、數理推算邏輯，右腦管圖像、想像力、創意，透過此課程提煉出關鍵字、詞、圖、色彩形成一幅美妙的傑作。
（104）少年SMM超強記憶開發
如果沒有Email無法E訊息、沒有電話號碼無法溝通、沒有地址無法寄達信件，同樣沒有編碼的順序內容無法有效記憶。
（105）少年PSM公眾演說開發
所有的領導人、教練、老師無不具備表演講話能力，從小培養加速思考力、組合力、閱讀力、記憶力、溝通力、談判力、創新力等許多好處。
（106）少年SPD簡筆畫開發
ㄧ圖勝過 千言萬語，圖像記憶勝過語言文字記憶萬倍，想像力可使文字形成千變萬化的圖像、色彩化。創意力可應用在各行各業的策畫、策略、戰術、方法、手段。
（107）少年FQE財商教育培養
富人用腦力時空錢賺錢，
窮人用體力時間賺錢。
有錢不是萬能，沒錢萬萬不能。
你不理財，財不理你。
從小懂得用壁報紙紀錄好習慣、好行為來加分激勵不是用金錢激勵，分數可獎勵他心愛的旅遊、買他心愛的獎品、或渴望的獎勵。
如此導人行為入好行為好習慣保持巔峰狀態。
（108）少年EWC英單與英文章快速背誦
透過拆字或字首字根或簡單常用字的已知去記未知或擴大未知。
文章是用簡筆畫表達，如地圖式的一站站邏輯去記住與大聲快速背誦，如此重複、重複再重複，就會從左腦短期記憶變成長期口語會話記憶，對能將50篇英文課熟記，是最快速溝通的方法。
（109）少年CIM創意創新創客開發
創意是個態度，也是一種習慣，年輕時搬水喝，年長時建立水管轉開水龍頭就可喝；一家牙膏公司為業績煩惱，因為工友提出把開口加大50%，結果其獎金讓他升為創意總監。
（110）少年SMS推銷行銷自己
認識自己，了解自己是全世界最難的課程，潛意識、潛能開發也是人人迫切的主要課題，然後把話說出去，收人、收心、收靈魂、收錢。成為未來由ESBI的自僱、自由職業的用時間體力賺錢轉成用OPE、OPT、OPM、OPC借力使力的借用他人成功經驗、時間複製、金錢、通路等等許多OPR借用他人資源成就他人也成就自己。
（111）少年EUP能量提升開發
大腦是指揮全身60兆神經細胞的中樞，健康、學習、環境、數字、右腦五大能量的提升是一切量子化的活用，有不變永恆的易經陰陽五行的吉日、吉時、吉位、吉數，真的
一命二運三風水
四讀書五積福德
六名望七相貌八敬神九貴人十養生
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一切能量都是為了愛，能量提升讓你學習順暢、身體健康、建立快樂幸福成長的未來。
Web 0.0 -發展新世紀的互聯網
Web 1.0的-購物車和靜態網頁
Web 2.0的-寫作和參與網絡
Web 3.0的-語義網執行網絡
Web 4.0 -移動互聯網
Web 5.0 – 情感網絡將是關於人類與計算機之間的（情緒）的相互作用
WEB 1.0
網頁內容由站長完成，使用者無權參與，由站長集中管控所有資訊 ，站長決定服務的型式與價格，利用個人網站宣傳，無法串聯其他的網站
ex: 瀏覽網頁、個人架站
WEB 2.0
使用者可以上傳訊息，參與編輯知識內容，資訊變為網路分享，使用者主動參與服務的內容，變成雙向互動式的溝通，甚至多向複雜
ex: eBay、Google Maps、Yahoo Answers
WEB 3.0
加了層「意義」於其上，也就是語意網路，所有的網站、連結、媒體及資料庫能夠聰明、自動地傳遞更多的意義
ex: 未知
比較，
web 1.0 → 下載、閱讀 ，最重要的事情就是搜尋（Search)
web 2.0 → 上傳、分享 ，最重要的事情就是連結（Connection）
web 3.0 → 綜合兩種整合成一個大型資料庫，具有人工智慧系統 ，最重要的是整合資源
web 2.0 與 3.0，還有一個差異是
像是雅虎那種大站，若是它停擺了
大家會不知道何去何從
又或是，廣告收入都雅虎接收
而 3.0 概念以個人都是一個站別
已自己為站別跟其他人分享，廣告收益也自己囊括！
ps:
web 3.0 功能很強，拿個例子說明好了
譬如, 您透過 e-mail 向朋友詢問, 得知 心儀很久的女生 , 生日快到了, 又透過 她的 部落格 猜出 她可能會喜歡什麼樣的生日禮物 ; 花盡心思 上網搜尋, 搞定了生日禮物與燭光晚餐 …
以後, 這種事情就可以交給 Web 3.0 做如下的處理 …
輸入 24 歲 O 型 雙子座 女性 , XX 法研所畢業, 現任法律助理, 喜歡 泰迪熊 及 北海道 , 平日嗜好 為寫作, 音樂 …
網路 就會 跑出 如何 與她共度生日 的 最佳建議 …
按下 OK 鈕後, 就會幫您訂餐廳及採購生日禮物 …
右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為「本能的五感」，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。 右腦(潛意識腦) 1.圖像化機能(企劃力、創造力 、想像力) 2.與宇宙共振共鳴機能(第六感 、念力、透視力、直覺力、 靈感、夢境等) 3.超高速自動演算機能(心算、速讀、記憶 力) 4.七種情緒反應爐(喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲) 左腦司語言，也就是用語言來處理訊息，把進入腦內看到、聽到、觸到、嗅到及品嚐到(左腦五感)的訊息轉換成語言來傳達， 相當費時。左腦主要控制著知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關係。
左腦(顯意識腦) (邏輯‧知識‧理解‧思考 ‧判斷‧推理‧語言=主觀意識) +前五感 ( 視、聽、嗅、觸、 味覺)=六欲
從人腦中有2千億個腦細胞、可儲存1千億條訊息，思想每小遊走三百多裡、擁有超過1百兆的交錯線路、 平均每24小時產生4千種思想，是世界上最精密、最靈敏的器官。研究發現，腦中蘊藏無數待開發的資源， 人的腦部構造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(大腦新皮質)、大腦邊緣葉(舊皮質)、腦幹、腦樑所構成。 大腦皮質從位置上可分為額葉、聶葉及枕葉三部分。 此外，腦又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」， 左半球就是「左腦」。而左右腦平分了腦部的所有構造。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑， 因此失衡時會有外在情緒的失控、怪奇夢境。
上圖舞者轉動的方向就可參考，第一眼看到是逆時鐘左轉者，屬較慣用左腦，如果你是會順時鐘右轉， 則表示屬於慣用右腦，當然盯著看久一些會出現另一個轉向，那是眼睛錯覺調整，那不重要也不用太過解析原因， 也就是應以第一眼為主，以下可以試試自我瞭解一下，你是左腦或右腦主控種類型的人:
１、像祈禱一般，將雙手交握起來…左手拇指被押在右手拇指下的→左腦使用者右手拇指被押在左手拇指下的→右腦使用者
２、將你的雙手交叉環在胸前(請揣摩一下”我生氣了喔”的感覺)右手臂壓住左手臂的→左腦使用者左手臂壓住右手臂的→右腦使用者
解析:從１+２來看你的結果*(要照1→2順序看唷)
1.右、左人:善於體貼他人的傳統溫婉類型能直覺瞭解對方的心情，並自然和善對應的右左人。雖然無法主動積極的向前，但卻會後退一步來支持他人，生性穩重且貼心，給一股凡事都會好好照顧的安心感。不過一旦被拜託過一次，往後就很難再對他人說NO—就是最大的缺點，不管自己有多麼的痛苦也會為他人鞠躬盡瘁.這種熱情堪稱天下第一！
2.右、右人:最愛自己的挑戰類型生性勇往直前，一旦認定就是這個時就會馬上採取行動！這就是好奇心旺盛最愛挑戰的右右人。憑著一股氣勢就能夠坦然挑戰危險事物的魯莽一族。但另一方面亦具有被抓住弱點時就很容易被打動的鮮細脆弱一面…。基本上，不聽他人的話，會跳著聽談話的內容，也很容易就以主觀意識說話。不過也因這般充滿個性的緣故而備受眾人喜愛，往往能成為人氣者唷！
3.左、左人:認真又冷酷的完美主義者雖頗有女人(男人)味，但卻是在這四種類型中最具有男子氣概！凡事都能條理分明的理論性思考，會憑著一篇大道理迅速打敗他，可說相當具有鋼鐵之女的感覺。自尊心極高，正義感也比他人多上一倍。做為朋友是很值得信賴，但若與之為敵就會很棘手的類型。只不過，因生性認真又是完美主義者，常會讓初次見面的人留下〔難以相處〕的不好印象。
4.左、右人:喜歡照顧人的領導型具有冷靜的觀察力能看透對方或現場的氣氛，具有能體貼入微照顧對方的一面，這就是兼具冷靜與溫情的左右人。因生性冷靜，頗具男子氣概且責任感強烈，像個大姐頭般常會受到同性的愛慕。能自然聚集人群並與之俐落相處。只不過，有時也會忍不住太愛照顧他人。相當在意世人如何看待你，總是保持警覺心。
英文Right Brain；右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為“本能的五感”，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以影像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理（心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式）。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。心理學家稱這種情形為“共感”這就是右腦的潛能。
如果讓右腦大量記憶，右腦會對這些訊息自動加工處理，並衍生出創造性的訊息。也就是說，右腦具有自主性，能夠發揮獨自的想像力、思考，把創意圖像化，同時具有做為一個故事述說者的卓越功能。如果是左腦的話，無論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結合，就能夠和不靠語言的前語言性純粹思考、圖像思考連結，而獨創性的構想就會神奇般的被引發出來。
人的右腦編輯
人腦中有2千億個腦細胞、可儲存1千億條訊息，思想每小時遊走三百多裡、擁有超過1百兆的交錯線路、平均每24小時產生4千種思想，是世界上最精密、最靈敏的器官。研究發現，腦中蘊藏無數待開發的資源，而一般人對腦力的運用不到5%，剩於待開發的部分是腦力與潛能表現優劣與否的關鍵。 人的腦部構造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(大腦新皮質)、大腦邊緣葉(舊皮質)、腦幹、腦梁所構成。大腦皮質從位置上可分為額葉、聶葉及枕葉三部分。
此外，腦又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」，左半球就是「左腦」。而左右腦平分了腦部的所有構造。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。左腦司語言，也就是用語言來處理訊息，把進入腦內看到、聽到、觸到、嗅到及品嘗到(左腦五感)的訊息轉換成語言來傳達，相當費時。左腦主要控制著知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關係。
右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為「本能的五感」，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以影像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。心理學家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。
西元一九八一年，諾貝爾醫學生理獎得主羅傑·史貝尼教授將左右腦的功能差異歸類整理如下：
右腦(本能腦·潛意識腦) 左腦(意識腦)
1.圖像化機能(企劃力、創造力 、想像力)
2.與宇宙共振共鳴機能(第六感 、念力、透視力、直覺力、 靈感、夢境等)
3.超高速自動演算機能(心算、 數學)
4.超高速大量記憶(速讀、記憶 力) ·知性·知識·理解·思考 ·判斷·推理·語言·抑制
- 五感 ( 視、聽、嗅、觸、味覺)
人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨創性等，所以右腦的開發對於個人的成功而言是不可欠缺的。而在現代社會，右腦開發的重要性顯得尤為突出，是每個希望獲得成功的人士所必須重視的。
右腦是圖像腦，側重于處理隨意的，想像的，直覺的以及多感觀的影像。右腦是通過
圖像進行思考的半球，所以能夠將語言變成圖像，不僅如
此，右腦還能把數位變成圖像，把氣味變成圖像。右腦將看到，聽到和想到的事物，全部轉化為圖像進行思考和記憶。當右腦分析一個詞是時，比
如右腦讀“貓”這個詞時，會自動的在右腦的影像庫中搜尋貓的形象，然後將貓這個詞與它的圖片，感覺連結在一起。在分析一句話，比如“貓在
睡覺”，影像庫中出現的就是一隻貓在太陽底下蜷成一團迷迷糊糊的睡覺的圖像。或許還夾雜著輕微的鼾聲。
照相記憶利用的正是右腦的影像處理能力，無論是大段的文字，還是一幅幅的圖片， 當右腦想記住什麼內容時，都先把它們轉化成圖像攝入
腦海，就像照相機一樣，把內容在大腦中定格成一幅圖。用到時，腦海中的圖像便浮現在眼前。
右腦照相記憶的速度遠遠大於左腦，這是由於處理資訊時 ，左腦將資訊進行詞彙化處理，五感也要變成語言才能傳達出去，所以花時間。而
右腦將資訊以圖像化處理，所以非常迅速，只要花幾秒就可以。
利用右腦的圖像記憶原理，在快速閱讀的高級階段也是用的圖像閱讀，見圖不見字。古人雲一目十行正是開發了大腦的圖像閱讀功能，由於右腦具有超高速資訊輸入的喜好，因此3分鐘閱讀完一本書，即所謂的“波動速讀”影像閱讀，更是把右腦的影像記憶功能發揮到了極致。
啟動腦、眼潛能 提高閱讀速度
人腦的優勢
- 人腦由140億個腦細胞組成，每個腦細胞可生長出2萬個樹枝狀的樹突，用來計算資訊。人腦“電腦”遠遠超過世界最強大的電腦。
- 人腦可儲存50億本書的資訊，相當於世界上藏書最多的美國國會圖書館（1000萬冊）的500倍。
- 人腦神經細胞功能間每秒可完成資訊傳遞和交換次數達1000億次。
- 處於啟動狀態下的人腦，每天可以記住四本書的全部內容。
- 人類對於大腦的研究有2500年的歷史，然而對自身大腦的開發和利用程度僅有10%。
人眼的優勢
- 人的每只眼睛有1億3000萬個光接收器，每個光接收器每秒可吸收5個光子（光能量束），可區分1000多萬種顏色。
- 人眼通過協調動作，其中的光接收器可以在不到1秒鐘的時間內，以超級精度對一幅含有10億個資訊的景物進行解碼。
- 要建造一台與人眼相同的“機器人眼”，科學家預計將花費6800萬美元，並且這台“機器人眼”的體積有一幢樓房那麼大！
- 速讀訓練記憶原理就在於啟動腦、眼潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速的飛躍。由於人眼、人腦的器質優勢，只要通過訓練，源活潛能，要達到一目一行、一目十行就不是難事。
- 科學研究表明：在低等動物中，動物的器質結構差異決定了某些動物即使通過訓練也不會具備某些技能，就如家犬很難被訓練成優秀的獵犬一樣；但作為高級動物的人，其器質結構的先天差異是十分微小的，這就好比一個搬運工和一個學者，搬運工成不了學者並不是先天決定的不可能，而是後天的不訓練。
2人類右腦的四項機能編輯
科學研究發現：在腦電圖上，大腦可產生四類腦電波。當您在緊張狀態下，大腦產生的是β波；當您感到睡意朦朧時，腦電波就變成θ波；進入深睡時，變成δ波；[1] 當您的身體放鬆，大腦活躍，靈感不斷的時候，就匯出了α腦電波。
到現在為止，我們講述的大部分內容是屬於邏輯性的，是“左腦”活動。但為了利用你右腦和潛意識的驚人力量，高效學習的真正鑰匙可以用兩個詞來概括，即放鬆性警覺(relaxed alertness)。這種放鬆的心態是你每次開始學習時必須具備的。許多研究人員和教師相信，人們可以通過潛意識很好地學習大量資訊。最適於與潛意識的腦電波活動是以8～12周/秒速度進行的，那就是a波。英國快速學習革新家科林·羅斯說：“這種腦電波以放鬆和沉思為特徵，是你在其中幻想、施展想像力的大腦狀態。它是一種放鬆性警覺狀態，能促進靈感、加快資料收集、增強記憶。a波讓你進入潛意識，而且由於你的自我形象主要在你的潛意識之中，因而它是進入潛意識唯一有效的途徑。”
人一般是怎樣取得那種狀態呢？數以千計的人通過每天的靜心或放鬆性活動、特別是深呼吸來取得。但是，越來越多的教師確信，幾種音樂能更快、更容易地取得這些效果。韋伯指出：“某些類型的音樂節奏有助於放鬆身體、安撫呼吸、平靜β波振顫，並引發極易於進行新資訊學習的、舒緩的放鬆性警覺狀態。”當然，正如電視和電臺廣告每天證實的那樣，當音樂配以文字，許多種音樂能説明你記住資訊內容。但是研究人員現在已經發現，一些巴羅克音樂是快速提高學習的理想音樂，一部分原因是因為巴羅克音樂每分鐘60～70拍的節奏與α腦電波一致。
1．共振共鳴機能（Resonance Sympathy Function）
2．形象化機能（Image Visualization Function）
3．高速大量記憶機能（High-speed Mass Memory Function）
4．高速資訊處理機能（High-speed Automatic Processing Function